El portfolio es una herramienta que vamos a utilizar para evaluar las competencias que va adquiriendo el estudiante en su proceso de enseñanza y aprendizaje y si cumple con los objetivos que aborda con las actividades que va desarrollando. Es un proceso evolutivo que pretende alcanzar y en muchos casos superar los propósitos establecidos.
Para evaluar la rúbrica “el diseño de un sitio en la red” tendríamos que contar que actividades tienen que desarrollar los alumnos o en su defecto qué objetivos se pretende alcanzar con su construcción.
Ya que donde se utilizada como estrategia de aprendizaje y enseñanza, la realización de un portafolio, “hacer algo” que involucra al docente y alumno; considerando que el docente muestra un conjunto de contenidos y el alumno cómo hace para comprender, retener algo y poder aplicarlo en un contexto diferente del contexto de aprendizaje, es fundamental contar con dicha información.
Volviendo a la evaluación del portfolio, acuerdo con mis compañeros que “Regular” carece de un sustento para entender que “mide”, por lo cual para que el alumno tenga una mayor claridad se podría utilizar una escala como la siguiente:
Muy Bueno, Bueno, Regular, Insuficiente.
La rúbrica es muy amplia y clara para que el estudiante comprenda cómo se lo va a estar evaluando.
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